"Enseñen los
niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les mande
hacer; se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los
limitados, no a la costumbre como los estúpidos"
Simón
Rodríguez
Para comenzar te presento el concepto del
docente investigador, el cual surge de la obra de Stenhouse (1984) cuando promulga la
investigación y desarrollo del curriculum, en donde defiende la necesidad de
que el docente asuma una actitud investigadora sobre su propia práctica y
define esta actitud como una disposición para examinar con sentido crítico y
sistemáticamente la propia actividad práctica.
Desde esta postura la
investigación debe ser crítica y puede afianzarse en la acción, en desarrollar o modificar el
conocimiento profesional, para adaptarlo a las múltiples circunstancias
concretas, que se dan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las experiencias prácticas
se convierten en un tipo de conocimiento reflexivo y crítico, enfrentado la
coerción que las instituciones políticas y sociales ejercen sobre la práctica
educativa.
La investigación además surge del interés del docente para generar procesos de análisis,
para poder identificar, comprender y explicar la acción educativa, en donde el
docente actúa como teórico crítico, como creador de sus propias teorías,
comprobando su validez y aplicación en la práctica.
Ahora te presento el plan de acción para este rol.
Experiencias del Rol
Investigador
Institución: U.E
Andrés Eloy Blanco
Grado:
3ero
Sección: “A”
Docente:
Jacheline Ávila
Pasante:
Claudia
Palmar
Martes 11 de Febrero
de 2014 fue mi primer día de experiencia en la institución. Mi hora de llegada
en la Institución fue a las 6:00am, los portones se encontraban abiertos, los
bedeles estaban limpiando la institución. Entre a la escuela con dos compañeras
mas de práctica, luego llegaron las otras, esperamos sentadas a las maestras y
a la directora.
A las 6:50am nos atendió
la Licenciada Odelys Vera maestra de 6to “B”, nos oriento, nos dio una parte de
información sobre la institución. A las 7:00am organizaron a los niños en fila
para cantar el Himno nacional, luego los niños se dirigieron a sus salones con
su respectivo maestros(a).
A las 8:00am nos
ubicaron a cada una de los pasantes en un grado y sección. Tocándome el grado
3ero “A”, conocí a maestra del grado, la cual fue muy amable conmigo, llamada
Jacheline Ávila.
Luego seguimos
investigando en grupo más sobre la institución, la Directora Msc Jhanny Perdomo,
se acerco donde estábamos nosotras desayunando y nos atendió muy bien y muy amablemente.
También nos atendió la Licenciada Nancy Pírela y nos facilito el organigrama de
la institución.
Luego hablamos con la
licenciada Lisbeth, quien nos dio información sobre la hora de salida y de
entrada del recreo, nos dijo que había dos horario, primero salían los niños de
1er grado a 3ergrado de 8:45am a 9:15am, luego los de 4to grado a 6to grado de
9:30am a 10:am. Al terminar nuestra investigación a las 10:00am me dirigí a la
dirección junto a mi compañera Kellys para que se nos entregue una parte de
información de la institución y nos despedimos de la directora Jhanny Perdomo.
Institución: U.E
Andrés Eloy Blanco
Grado:
3ero
Sección: “A”
Docente:
Jacheline Ávila
Pasante:
Claudia
Palmar
Hoy jueves 13 de
Febrero del 2014 fue mi segundo día de experiencia en la escuela. Mi hora de
llegada fue a las 6:28am me senté a esperar a mis otra compañeras.
A las 7:10am que
llegaron todos los alumnos y los maestros(a) formamos para cantar el Himno
Nacional. Luego me dirigí a mi salón asignado 3ero “A” junto a la maestra. Los
niños dejaron sus bolsos en el salón y se fueron a la cancha para hacer
deporte. A las 8:00am los niños regresaron al salón puesto que ya había
terminado la hora respectiva de educación física.
Luego a las 8:45am los niños y niñas disfrutaron de su recreo hasta las 9:15am, volvimos al saln de clase en donde procedi a observarlo minuciosamente, hasta que la docente me pidio que me hiciera cargo de los niños por un rato a las 10:00am alli compartieron un buen rato en donde pintamos y aprovechamos para conocernos mejor. La docente llego para la hora de la salida.
Descripción de la información recaudada.
Diagnostico de la Institución
Identificación
de la Institución.
Escuela Básica Social
de Avanzada Dr. Andrés Eloy Blanco
Dependencia:
Gobernación del Estado Zulia, adscrita al circuito escolar Nº 2.
Nivel
o Modalidad: I y II etapa de Educación Básica.
Teléfono:
0261-
8152528
Población estudiantil: 530 alumnos.
Representantes:
330.
Personal
Directivo: 2.
Personal
Docente: 35.
Personal
Administrativo: 3.
Personal
Obrero: 9.
Ubicación
Geográfica: La Escuela Básica de Avanzada “Dr. Andrés
Eloy Blanco”, ubicada en Maracaibo- Estado Zulia, específicamente en la Av.15
prolongación Delicias, Parroquia Olegario Villalobos, adscrita al circuito
escolar Nº2 de la Secretaria Regional de Educación. La institución hace vida
con los siguientes sectores: Las Tarabas, Las Corubas, Ziruma, La Trinidad, Las
Naciones, Delicias Norte y varios comercios de distintos tipos.
Organigrama:
Estructura
de la Institución:
La institución es una
sola planta, cuenta con una cancha deportiva, espacios de áreas verdes
alrededor y área central, una biblioteca, dirección, comedor y aula virtual,
una cantica escolar.
Cada grado tiene su
aula asignada, posee medico propio, psicopedagogo, psicólogo. No cuenta con orientador
ya que está jubilado.
P.E.I.C:
La
paz fortalece nuestra comunidad educativa para el buen vivir.
Objetivos del Proyecto Educativo Integral
Comunitario:
Objetivo General: Activando LA PAZ, se
fortalece la armonía y el cuidado del ambiente en nuestra Comunidad Escolar, de
la E.B.E. Dr. Andrés Eloy Blanco.
Objetivos Específicos:
Dimensión: Pedagógico – Andragógica
(Proactividad)
- Desarrollar líneas de acción que cadyuven a
fortalecer la practica de los valores en nuestra Comunidad escolar y mejorar
así las conductas de nuestros estudiantes.
- Promover el cuidado del medio ambiente y amor
por la escuela, a través de estrategias significativas que involucren la
participación de la escuela -comunidad
Dimensión: Organizacional (Educación en
Valores)
- Fortalecer el conocimiento en sí mismo, a
través de diferentes actividades, con el fin de que los participantes
desarrollen su Proyecto de vida.
- Fomentar el valor a la paz como eje
fundamental para el desarrollo de una comunidad armoníca en la Parroquia Olegario Villalobos, para la
calidad de vida.
Dimensión: Comunitaria (Calidad Educativa)
- Optimizar el rol de la Institución como ente
impulsador de fortalezas a la comunidad en cuanto a la formación de valores y
cultura de PAZ.
- Desarrollar actividades que permita la
participación de la comunidad y fuerzas vivas, para el beneficio de una escuela
proactiva y emprendedora.
Reseña Histórica de la Institución:
La escuela lleva el
nombre del Ilustre Poeta “Dr. Andrés Eloy Blanco”, fue fundada en el mes de
septiembre de 1958 por la Junta de Gobierno de transición democrática, a cuatro
meses de la desaparición del Poeta, siendo su primer director el maestro Alciro Delgado. Después fue
nombrada la profesora Evelina Ferreira de Inciarte.
Luego fue designado
director el maestro Antonio Pacheco, al siguiente año escolar 1976, fue
designado el Dr. Delimiro González, la subdirectora Isolina de Marín y nuestra
secretaria Thais July González Nava. En el año: 1976- 1977, la escuela no
funciono debido a que fue derrumbada para su reedificación.
Los alumnos fueron
ubicados en otras instituciones. En enero de 1978 abre sus puertas nuevamente.
Adquirió tanta importancia que fue inaugurada dos veces, primero por el
Ministro de Relaciones Interiores Dr. Octavio Lepage y luego por el Presidente
de la Republica, Carlos Andrés Pérez.
En 1989 hasta 1990 se
desempeño como directora encargada: María Guzmán y en 1991 Mireya González de
Villasmil y Subdirectora la profesora Meris de Fuenmayor y la Licenciada Maney
Linero (encargada) hasta 1999. Se encarga la subdirectora Meris de Fuenmayor
hasta 2000.
En el año escolar
2003-2004, ha sido significativo y de gran transcendencia para el plantel. En
diciembre de 2003, pasa a ser “Escuela Zuliana” de Avanzada. La escuela siempre
se ha destacado por su excelente labor en los proyectos pedagógicos
desarrollados. En el año 2006-2007 pasa a ser escuela social de avanzada. En el
año 2007 se alcanza en la escuela unos de los sueños más deseados por los
alumnos(as), personal docente y toda la comunidad, como es la culminación e
inauguración de nuestra cancha deportiva que lleva por nombre Juanita Phillips
en homenaje a quien en vida fuera excelente docente del deporte del plantel y
destacada deportista del Estado Zulia. Inaugurada por el Gobierno encargado
Abog. Pablo Pérez Álvarez, acompañados por otras personalidades de FUNIDEZ y la
Secretaria de Educación. En el año 2008, fue asignada como subdirectora
encargada la Licenciada Angelina de Torres y continúa como directora la Msc.
Francisca Iniciarte. En el año 2008, se celebran los 50 años de la escuela
“llevando luz del saber a la comunidad”
(1958-2008).
Misión:
Emprender
acciones orientadas al logo de una escuela protagónica y comprometida en una
gestión pedagógica integral, con docentes sensibilizados en la búsqueda de un
aprendizaje eficaz y eficiente dirigidos a los alumnos y a su comunidad, que
garantice la prosecución escolar desde una educación para la paz hacia la
formación de individuos con una educación de calidad, que puedan desenvolverse
en una sociedad globalizada con sentido humano en lo político, económico,
social, cultural y tecnológico.
Visión:
Hacia
el logro de la formación integral y eficiente de los estudiantes con autonomía
en su gestión Educativa, ambientalista y emprendedora de los autores
involucrados en el ser, conocer, hacer y convivir, para el logro de una
educación para la paz y de calidad, justa, libre y armónica.
Símbolo:
La
escuela se identifica con el rostro del insigne poeta Venezolano Andrés Eloy Blanco; de igual manera la lleva
la insignia que usan los niños y niñas en su uniforme, y el estandarte del
plantel. De la misma manera, la escuela posee una canción siendo la autora la
Lcda. Madia Gotera, actual docente de música.
Diagnostico de Aula
El salón posee buen estado, buena ilumnición y ventilación aunque le falta un poco de organización y más
colorido. Cuenta con los pupitres necesarios para los alumnos que tiene. Además tiene carteleras y carteles informativos y un rincon patrio.
Matricula
Estudiantil
1. Génesis
Padilla
2. Erika
Petit
3. Daniela
Padilla
4. Walia Morillo
5. Jhassay
Valero
6. Lyeska Labrador
7. Reidimar
Sulbaran
8. Yeidi
Jiménez
9. María
Espitia
10. Ivania
Briceño
11. Creibet
González
12. Yusmery
González
13. María
Romero
14. Andrea
Montoya
15. Valeska
Morales
16. Lairenis
Ahumado
17. Ana
Moreno
18. Emily
Jaramillo
19. Yinnaly
Téllez
20. José
Polanco
21. Mateo
Pedroza
22. Andruw
Martínez
23. Yorbis
Sánchez
24. Reinaldo
González
25. Emmanuel
Fleires
26. Edgar
González
27. Yorvin
Alfaro
28. Keiner
Martínez
29. Kevin
Prieto
30. Gilberto
Morales
31. Jesús
González
32. Neilet
González
Proyecto de Aprendizaje del
Aula
Nombre del Proyecto
La
tecnología como arte de enseñanza
Propósito
El propósito fundamental
es que los alumnos avancen en lo que es la Ciencia de la Tecnología, que
conozcan que atraves de una computadora se pueden encontrar toda la información
necesaria tanto nacional como internacional.
Reflexiones sobre el
rol investigador
Es de gran
importancia que el maestro se forme en el ámbito de la investigación puesto que
gracias a esto en el aula se crea un ambiente más crítico y reflexivo además de
que la realidad educativa puede ser transformada en pro de la calidad de la
educación.
Pero es aun más
importante que se le enseñe a implementar los diversos métodos y técnicas de
los paradigmas de investigación, debido a que estos ayudan a identificar los
diversos factores del ámbito educativo tales como las variadas formas de
lenguaje, las actitudes, las expectativas, los contenidos temáticos, y en fin
todos los factores que podemos encontrar en la realidad educativa. Es por ello que se busca fomentar en los
docentes el ejercicio de este rol para poder dar solución a los problemas que se
le presenten a lo largo de si vida como docente.
Minutos de sabiduría
"El investigador
novicio debe crecer poco a poco a costa de su propia reputación"
Santiago Ramón Y
Cajal
